Réunion du 16 décembre 2021 : compte-rendu

 

Invitation à la réunion du 16 décembre

 Lien vers la visioconférence : https://meet.jit.si/APEJeanJaures 

Compte-rendu de la réunion du 6 octobre 2021

 

Réunion de préparation des conseils d'écoles

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Réunion de rentrée du Conseil Local

Vous vous posez encore des questions quant au fonctionnement de l'école maternelle et/ou élémentaire ? 

Vous souhaitez échanger avec d'autres parents ? 

Vous avez envie de vous engager un peu, beaucoup, passionnément ? 

N'hésitez plus et rejoignez-nous le 16 septembre prochain !

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Projection/Débat

Le Cabas Solidaire organise une projection/débat jeudi 9 septembre à 19h30 avec l'association La Légèreté du Phénix autour du film "Même qu'on nait imbattables !".

Retrouvez la bande-annonce ci-dessous : 

Rentrée 2021 : liste des fournitures pour l'élémentaire

La fin d'année s'achève déjà que nous nous projetons sur celle à venir !

Vous trouverez ci dessous les listes de fournitures des classes en élémentaire, excepté pour la classe ULIS qui dépend du niveau de chaque élève (Mme Guilberteau la donnera en classe).

LISTE DE FOURNITURES CP

• 2 trousses ou une à compartiment double (Une pour le matériel, et l’autre pour les crayons de couleurs et les feutres)
• 12 crayons de couleurs et 12 feutres
• 1 cartable assez grand pour contenir un classeur
• 1 ardoise blanche effaçable + feutres d'ardoises + chiffon
• 1 règle de 20 cm en plastique non flexible
• 1 paire de ciseaux à bouts ronds
• stylos : bleu, vert, rouge
• des crayons à papier
• 1 taille crayon avec réservoir
• des bâtons de colle
• 1 gomme blanche
• 1 surligneur
• 1 taille-crayon avec réservoir
• 1 petite boîte à chaussures qui servira de boite de réserve.
• La boite de réserve contiendra des colles, des feutres d’ardoises et des crayons à papier en priorité, ainsi qu’une gomme et des crayons. Elle sera stockée au fond de la classe.

Selon l’enseignante de votre enfant il vous sera demandé à la rentrée :

• 1 classeur cartonné grand format 4 anneaux
• 1 porte-vues 80 vues
• (Ne l’achetez pas tout de suite )

LISTE DE FOURNITURES CE1

• 1 trousses
• 1 classeur cartonné grand format 4 anneaux
• 1 cartable assez grand pour contenir le classeur
• 1 porte-vues 60 vues minimum
• 1 ardoise blanche effaçable + feutres d'ardoise + chiffon
• 1 règle de 20 cm en plastique non flexible
• 1 paire de ciseaux à bouts ronds
• crayons de couleurs et feutres
• stylos : 1 bleu, 1 vert
• crayons de papier
• bâtons de colle
• 1 gomme
• 1 surligneur 
• 1 taille-crayon avec réservoir
• 2 boites de mouchoirs

Votre enfant pourra stocker son matériel en surplus à l'école (boite personnelle ou poche fournie). Du petit matériel pourra être prêté par l'école, mais devra être renouvelé en cas de besoin par les parents. 

LISTE DE FOURNITURES CE2 | CM1 | CM2

• 1 trousse contenant seulement :
• des stylos billes : 1 bleu, 1 rouge, 1 vert, 1 noir
• 1 crayon à papier HB
• 1 taille crayon avec un réservoir
• 1 gomme blanche
• 2 surligneurs : 1 vert et 1 jaune
• 1  bâton de colle
• 1 paire de ciseaux à bouts ronds
• 2 feutres pour ardoise

Prévoir un petit stock à la maison pour remplacer/ compléter le contenu de la trousse  au cours de l’année

 

Tu auras également besoin de :

• 1 agenda de type une page = un jour (pas de cahier de texte, agenda écrit en français)
• 1 règle plate graduée 20 cm ou 30 cm en plastique rigide
• 1 équerre en plastique rigide
• 1 compas (compas où on glisse un crayon de papier)
• 1 ardoise blanche avec un chiffon
• 1 pochette de crayons de couleur
• 1 pochette de feutres
• 1 chemise cartonnée à élastiques et 3 rabats
• 1 porte vues 100 vues (couleur au choix)
• 1 grand classeur
• 1 paquet de pochettes plastiques perforées pour classeur

 *POUR LES CM2 : prévoir un 2^ième grand classeur

 

N’hésite pas à réutiliser le matériel de l’année dernière.

Tout ton matériel doit être marqué (nom, prénom).    

Exposition du périscolaire : le Mexique est à l'honneur !

L'APS a exposé ce jeudi 1 juillet toutes ces petites œuvres créés par les enfants sur le thème du Mexique. 

Un moment de partage et de découverte avec les familles et leurs enfants pour marquer cette fin d'année.

Soirée d'été en partenariat avec le CSC | vendredi 2 juillet

Etant donné le contexte sanitaire, nous avons décidé de ne pas organiser de fête des écoles. Malgré tout, pour clôturer l'année de façon festive, nous nous sommes associés au CSC Champommier-Champclairot. 

Nous vous invitons à nous retrouver vendredi 2 juillet à partir de 18h30 Square Germaine Clopeau (devant le CSC) ; au programme : 

• spectacle de clown avec les Matapeste, 
• concert avec FriBen'Z Quartet 
• et à partir de 19h30 : pique-nique tiré du sac ou possibilité de restauration sur place avec un Food Truck "Le Petit Fressinois"
• L'APE tiendra un stand de barbe à papa ! 

Espérant vous retrouver nombreux, 

Nous vous souhaitons une belle fin d'année scolaire ! 

Journée mondiale des parents

Jamais sans doute les parents n’auront été autant sollicités et mis à contribution pour « coéduquer ». Sans eux, nos enfants n’auraient pas pu poursuivre, même difficilement, leurs apprentissages. Sans eux, sans leur engagement, leur abnégation, la société française aurait eu bien plus de mal à affronter le confinement dû à la pandémie dont nous ne sommes toujours pas sortis.

Même encore maintenant, ils s’engagent pour que leurs enfants respectent les gestes barrières afin de protéger leurs aînés, aussi difficile cela soit-il. Et bientôt vont-ils devoir expliquer à nos jeunes qu’eux aussi devront se faire vacciner pour mettre fin à cette pandémie ?

Nous profitons de cette Journée mondiale des parents pour rendre hommage à leur dévouement et à leur engagement et pour rappeler à notre gouvernement ses obligations de dialogue avec ces membres incontournables de la communauté éducative.

Enquête sur les enfants et le numérique

Il y a deux ans, André Tricot avait rédigé deux notes du conseil scientifique de la FCPE, sur les apprentissages et le numérique. 

Avec plusieurs collègues, le professeur en psychologie a décidé de s'intéresser au point de vue des parents : que fait ou sait faire votre enfant avec un ordinateur, un téléphone portable et/ou une tablette ? 

Si vous êtes parent d'un enfant scolarisé en CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6e, vous pouvez répondre à ce questionnaire. L'enquête est strictement anonyme. Pour remplir ce questionnaire, 15 minutes sont nécessaires.

Une histoire de cartable

 

« Mon cartable, quelle histoire » sort ce jeudi 20 mai dans toutes les librairies ! Ce livre qui raconte des anecdotes liées au premier cartable d’école de personnalités aussi diverses que Philippe Besson, Azouz Begag, Philippe Geluck, Sylvie Ohayon, Amel Bent ou Dominique de Villepin vient soutenir l’action de Mon Cartable connecté. Partenaire, la FCPE a coédité ce recueil dont les bénéfices seront intégralement reversés au Collectif Mon Cartable connecté. L’objectif avec ces fonds récoltés est d'équiper d'un cartable connecté 1 000 enfants malades dès la prochaine rentrée afin de leur permettre de garder un lien avec leurs camarades de classe. Et comme un bonheur n’arrive jamais seul, vous pouvez même vous installer à la terrasse d’un café pour le dévorer !

 

« Mon cartable, quelle histoire », présenté par Marc Lavoine et Abdel Aïssou, Les Éditeurs de l’éducation, avec le soutien de la FCPE. 8 euros.

Notre partenariat

Réunion de préparation des conseils d'écoles

Lien direct vers la visio : https://meet.jit.si/APEJeanJaures  

Invitation à la réunion du 11 mai 2021

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Lettre d'information de la FCPE | 21 avril 2021

Le baromètre des parents, 2e édition

Notre nouveau baromètre nous permettra de mieux connaître les conditions dans lesquelles vous et vos enfants ont pu pratiquer « l'école à la maison » et comment vous abordez la prochaine rentrée d'avril. Car si pour Jean-Michel Blanquer, l'Education nationale a parfaitement préparé les cours à distance de ce troisième confinement, la FCPE n'a pas les mêmes remontées de terrain. Afin d'avoir une vision plus précise des réalités auxquelles vous êtes confrontés, nous vous sollicitons, vous, les parents, à travers notre sondage. N'hésitez pas à répondre à ce questionnaire et à le faire connaître !

Répondez ici

La FCPE vous propose un webinaire consacré à la santé des jeunes. 

Apprendre dehors pour être mieux. Une des solutions pour répondre au malaise des jeunes durant la crise sanitaire est d'organiser l'école dehors. Dans ce webinaire organisé jeudi 29 avril de 19h à 21h par la FCPE les intervenantes expliqueront en quoi les besoins fondamentaux des enfants sont malmenés par la crise sanitaire. Une solution à mettre en œuvre en urgence pour remettre les enfants d'aplomb sera ensuite présentée : aller dehors pour jouer et apprendre. Ce rendez-vous en ligne est réservé aux adhérent.e.s FCPE. Inscrivez-vous vite auprès de formation@fcpe.asso.fr, la jauge étant de 100 personnes maximum.  

Gratuité des soins psychologiques : victoire de la FCPE 

Grâce à notre mobilisation et à celle de la communauté éducative, nous avons obtenu une prise en charge par l'Etat de 10 séances chez un psychologue pour les jeunes de 3 à 17 ans. La crise sanitaire qui dure depuis des mois a impacté le moral de nos enfants, comme l'indiquait notre Baromètre des parents. Il fallait une réaction du gouvernement pour les aider à traverser cette période difficile ! 

Lire le communiqué

Commande groupée de masques lavables

La FCPE départementale propose à la vente des masques adultes et enfants de catégorie 1 lavables et réutilisables jusqu'à 30 fois. Ces masques proviennent des ateliers ESAT du Bressuirais auprès desquels nous avons obtenu un prix d'achat groupé.

Cette vente est ouverte à tous les parents, adhérents à la FCPE ou non.

👉 Pour les adhérents FCPE, une réduction de 5% du prix initial est accordée (code de réduction à nous demander). 

Nous vous proposons également d'ajouter à votre commande un masque solidaire que nous donnerons à une association caritative des Deux Sèvres.

Les livraisons débuteront vers fin mars sur l'un des cinq points de livraison suivants : Niort, Bressuire, Saint Maixent, Melle ou Parthenay.

Commandez dès à présent en ligne ! 

Opération Pizzas

 Et si vendredi prochain, vous vous mettiez les pieds sous la table ?

C'est ce que nous vous proposons en partenariat avec la Pizzeria Reno'mets !

Commandez vos pizzas avant lundi 8 mars et récupérez-les vendredi 12/03 à la sortie de l'école.

Invitation à la réunion du 3 mars 2021

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Le bachotage dès la maternelle, c’est non !

Suite à la lettre de mission qui lui a été adressée en septembre par le ministre de l’Éducation nationale, le Conseil supérieur des programmes (CSP) a publié le 9 décembre 2020 sa note d’analyse et de propositions sur le programme d’enseignement de l’école maternelle. Le document fait plus que frissonner. La FCPE, les syndicats enseignants, les associations professionnelles craignent un changement total de philosophie ! Pourquoi faudrait-il d’ailleurs modifier les programmes de 2015 pourtant plébiscités par la profession ? Parents d’élèves, enseignantes et enseignants de l’école maternelle, Atsem, chercheurs, ont publié le 9 février 2021 une tribune dans Libération pour dénoncer cette réorientation profonde.

« Nous refusons fermement cette école qui soumet les plus jeunes enfants et leurs familles à la pression du résultat dès l’entrée en petite section. […] Nous refusons cette école de la perte de sens des savoirs, de la performance précoce à tous crins, qui tourne le dos à la spécificité de l’école maternelle française. […] Nous portons ainsi l’ambition d’une école maternelle œuvrant à former des enfants désireux d’apprendre et de comprendre le monde. » Le 9 février 2021, la FCPE, les syndicats enseignants et plusieurs associations professionnelles ont signé dans Libération une tribune en faveur de l’école maternelle, dans la ligne de mire du ministère de l’Éducation nationale. Objectif : pointer du doigt la note d’analyse du Conseil supérieur des programmes, publiée en décembre.

L’instruction dès 3 ans, revendication historique de la FCPE, a été rendue obligatoire depuis la rentrée 2019. Une bonne nouvelle, qui a malheureusement servi de prétexte au Conseil supérieur des programmes (CSP) pour rédiger d’inquiétantes préconisations d’aménagements des programmes scolaires de l’école maternelle.

  

Alors que cette évolution législative était pleine de promesses, le CSP a préféré à l’amélioration de la qualité de la scolarisation, un changement de paradigme. L’école maternelle est désormais « l’école préélémentaire » et a pour objectif de permettre « une entrée réussie en CP » et des performances satisfaisantes aux évaluations standardisées d’entrée en CP. 

Rappelons-le, ces dernières reposent sur une conception appauvrie des mathématiques, du langage et de la lecture. Selon le CSP, l’école maternelle « doit permettre à tous les enfants d’accéder sans difficulté préalable aux apprentissages fondamentaux », à savoir lire, écrire, compter et respecter autrui. À la lecture des préconisations du CSP, les grands oubliés sont l’apprentissage du vivre ensemble et les dimensions sociales, affectives, artistiques et physiques du développement.

 

La finalité de l’éducation ne doit pas être l’évaluation

Autre point d’inquiétude : le CSP considère que « les enfants disposent de compétences qu’on peut mesurer et dont on peut indiquer les jalons de progression ainsi que les « attendus » à la fin de l’école maternelle ». Pour ce faire, il propose d’utiliser des « livrets jeux ». Sur 50 pages, 31 occurrences du mot « évaluer » ou « évaluation » ont été relevées ! « Ainsi, voit-on réapparaître la tentation d’un dépistage précoce des enfants en forme de renoncement au “tous capables” qui devrait pourtant guider l’école », commente le Snuipp-FSU. Pour la FCPE, il est impensable d’aborder la trajectoire scolaire des enfants dès leur plus jeune âge à l’aune de performances standardisées et de grilles de compétences. Toute la richesse des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être que les élèves acquièrent tout au long de leur scolarité ne peut se résumer à des indicateurs de performance, des seuils et des grilles d’évaluations standardisées.

 

Concrètement, comment rendre effectif ce qu’esquisse le CSP, c’est-à-dire une école maternelle qui « demeurant une école de la bienveillance et de l’épanouissement, doit aussi être une école de l’exigence et de l’ambition » ? Selon la FCPE, il ne faut pas les opposer. La bienveillance est la condition préalable de tous les apprentissages et de l’épanouissement des enfants. Une conception ambitieuse de notre système scolaire ne peut se passer de l’apprentissage du plaisir d’apprendre et de la coopération. Impossible de concevoir que dès l’école maternelle, parents et enfants seront déjà soumis au stress de l’échec, alors que ces premières années ont pour vocation d’éveiller la curiosité des plus petits, de les familiariser avec une démarche d’apprentissage coopérative. 

 

Les moyens humains et matériels, un impensé du CSP

Si le Conseil supérieur des programmes (CSP) a fait le constat du rôle déterminant de la scolarisation à l’école maternelle sur la réussite scolaire et la prévention des difficultés, ses recommandations ne sont pas à la hauteur des enjeux. La FCPE rappelle que des effectifs réduits, du bâti et du matériel adaptés, la présence d’une ATSEM à temps plein dans chaque classe, ainsi que des RASED en capacité de prendre en charge tous les élèves qui en ont besoin sont les conditions sine qua non d’une école au service de la réussite et de l’épanouissement de tous les élèves.

Plutôt que de réformer un programme qui convient à tous, renforçons les moyens des équipes, appliquons les textes. L'article R. 412-127 du code des communes prévoit que toute classe maternelle doit bénéficier des services d'un agent communal occupant l'emploi d'agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) et des classes enfantines, ce qui équivaut à un ATSEM pour 25 à 30 élèves par classe.

 

 

Les parents ont leur place à l’école maternelle

À l’heure actuelle, le souhait du CSP de « renforcer le lien entre l’institution scolaire et les parents » reste un vœu pieu. Les moyens pour y parvenir ne sont pas détaillés dans sa note d’analyse. Il n’a pas non plus jugé utile de consulter les parents d’élèves en amont. Notre fédération le rappelle : l’école ne peut se construire et exister sans la coéducation ! Le dialogue, la participation et la coopération de toute la communauté scolaire sont indispensables pour que notre école soit au service de la réussite de tous les élèves, de la démocratisation des savoirs, de l’émancipation et de la coopération.

Pour lire la note d'analyse du CSP, cliquez ici. 

Vos représentants aux conseils d'écoles maternelle et élémentaire

 Vous avez des questions, vous souhaitez porter des sujets auprès des conseils d'écoles maternelle et élémentaire ? Vous pouvez nous contacter sur notre boite mail à ape.jjaures@gmail.com et/ou échanger avec l'un des parents élus : 

Les prochains rdv "Animation"

 

Compte-rendu de la réunion du 20 janvier 2021

 

Invitation à la réunion du 20 janvier 2021

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